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Secondes 2018-2019

Posté par musiqueauciv le 18 juillet 2018

 Les cours  de Musique en classe de seconde pour l’année 2019 seront assurés par M.Philémon Pélichet.

M. Jacomino continuera à assurer les cours en Première et en Terminale (Options lourde et fac) jusqu’en Juin 2020.

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Cours de M.Jacomino (2017-2018)

Planning annuel :

Tous les vendredi de 8H à 9H :  Trois Questions du PRG traitées

de 9H à 10H : Soul Choir

Tous les Jeudi de 11H à 12H : Pratique instrumentale et vocale / Création- Impro /

*********************

1er trimestre :

Compréhension des paramètres utilisés en commentaire d’écoutes :fichier pdf les paramètres-outils pour l analyse

Question 1 :

Les rapports de la musique à la société

-       Les métissages musicaux

Autour de Lady Madonna des Beatles

Lady Madonna

 

Ecoutes et commentaires de différentes versions de ce morceau se caractérisant par un métissage significatif de la version originale.

- Version originale

- Version Jazz / Be-Bop par André Ceccarelli Trio

-Version Rhythm’nBlues par Booker T. & The MG’S

- Version Country par Elvis Presley

- Version Folk /Bossa Nova par Caetano Veloso

- Version Salsa par Oscar D’leon

- Version Metal : Beatallica

- Version CIV Big Band 2001

Evaluation : Commentaire d’écoute écrit sur une version non écoutée en classe / Evaluation faite sur une approche créative vocale et instrumentale du morceau

Pratique instrumentale et vocale / Création- Impro

  1. Echauffement vocal sur « Amen » avec grille de Blues en ouverture (initiation à l’improvisation)
  2. Lady Madonna (Beatles) : Arrangement funky

————————

 

2ème trimestre :

Question 2 :

Les rapports de la musique au texte

-       Autour de « What’s Goin’on » de Marvin Gaye

Marvin Gaye

 

Ce travail réalisé uniquement avec des élèves de seconde, première et terminale a voulu mettre en avant la diversité culturelle de notre établissement et illustrer notre emblême : « Enrichissons-nous de nos différences » de Paul Valéry.

Suite aux évènements parisiens et particulièrement au massacre perprété au Bataclan, le choix musical  s’est porté sur une chanson culte dans les années 1970 : « What’s goin’on », de Marvin Gaye

Celle-ci, dénonçait la souffrance engendrée par la guerre au Vietnam, et prônait un message d’amour, de paix et de fraternité entre les peuples.
Il n’a pas été difficile de la faire « résonner » à notre époque…

Evaluation :  a été faite par rapport à la participation de chacun au clip vidéo symbolisant l’aboutissement du travail effectué :

Image de prévisualisation YouTube

————

3ème trimestre :

Question 3 :

Les rapports de la musique à l’image

Musique et cinéma

Autour du film « Professeur Holland »

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Synopsis : « Dans les annees soixante, Glenn Holland, musicien et compositeur, accepte d’enseigner la musique dans un lycée pour gagner l’argent qui lui permettra de composer la grande symphonie dont il rêve. Si dans un premier temps son metier est un pis-aller, ses éleves vont peu a peu réveiller en lui une réelle vocation d’enseignant et ses methodes, particulierement novatrices, bouleverseront pendant trente ans la vie du college. »

Tout au long de ce film, le metteur en scène, Stephen Herek, fait appel tantôt à des musiques de Michael Kamen (de type symphonique) tantôt à des musiques de compositeurs variés (John Lennon : Imagine) qui illustrent à différents degrés les propos de l’histoire.

Trois séances consacrées aux différentes scènes du film où la musique présente un intérêt certain par rapport à l’image. Une séance consacrée à l’adaptation de musiques autres que celle choisie par le metteur en scène sur une scène du film (Musiques proposées : Carmina Burana / Ainsi parla Zarathoustra) : impact sur le sens de la scène

Evaluation sur plusieurs cours : Chaque élève doit présenter sous forme d’exposé oral, une scène extraite d’un film au choix, où la musique entretient un rapport précis avec l’image :

- Musique composée pour la scène (descriptive, illustrative…)

- Musique indépendante de la scène (empruntée à un compositeur qui n’a pas écrit spécifiquement pour le film)

Ce travail doit d’une part décrire la musique utilisée (Analyse des différents paramètres d’écoute : Couleur, Forme, Espace…) d’autre part montrer ce qui la rattache à l’image (procédés descriptifs, illustratifs, symboliques…), son importance par rapport au thème évoqué.

Soul Choir :

Travail instrumental et vocal effectué dans le cadre de la Soul Choir aboutissant à une participation au Jazzbonne Festival et un concert de fin d’année au CIV.

Cet ensemble vocal est constitué de tous les élèves d’option Musique (lourde et facultative) de la seconde à la terminale auxquels se rajoutent les élèves de la section musicologie de l’université de Nice au moment des concerts. Une section rythmique (basse, piano, guitare, batterie) composée d’élèves du lycée se rajoute à l’ensemble vocal.

Morceaus prévus cette année  : 

  1. « Birdland » de Weather Report version Manhattan Transfer (lyrics Jon Hendricks)
  2. « Fragile » de Sting

Publié dans 1. Seconde | Pas de Commentaires »

5. JAZZBONNE FESTIVAL / BIG BAND STORY

Posté par musiqueauciv le 4 septembre 2014

Un blog entier est consacré à toute l’histoire du Big Band

de 1992 à aujourd’hui :

Big Band Story

Le Jazzbonne Festival (vidéos + Photos de toutes les éditions)

Dessin de Stephane Garnaud

Publié dans | Pas de Commentaires »

4b. Cours de Batterie : Sébastien Pourrat

Posté par musiqueauciv le 3 septembre 2014

seb3Sébastien Pourrat

 

Sébastien est un batteur valbonnais, aujourd’hui professionnel,

qui a pendant de longues années joué dans le CIV BIG Band.

Il a accompagné notamment, dans le cadre du Jazzbonne Festival,

Bobby Johnson, Toni Green et Frank McComb.

Son sérieux, sa gentillesse et sa grande compétence font de lui un très bon pédagogue

et un atout dont le CIV Big Band a encore besoin.

Il apporte donc toujours son aide à notre formation.

Son site : https://www.coursdebatterie-spourrat.fr/

Aussi, est-il fortement conseillé aux jeunes batteurs qui débutent, ou qui souhaitent intégrer le CIV Big Band,

ou qui souhaitent tout simplement atteindre

un haut niveau à la batterie

de prendre contact avec cet excellent musicien. Fiche ci-dessous :

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Voir les vidéos suivantes où Sebastien a accompagné avec talent des artistes internationaux :

« Superstition » (S.Wonder) avec Frank McComb au Jazzbonne Festival (2013)

Image de prévisualisation YouTube

Totalité du Concert sur la page consacrée à Frank McComb

« Getaway » (Earth, Wind & Fire) avec Toni Green au Jazzbonne Festival (2012)

Image de prévisualisation YouTube

Totalité du concert sur la page consacrée à Toni Green

Publié dans | Pas de Commentaires »

2a. BIG BAND 2018-2019 : Projets / Calendrier / PRG / Réglement

Posté par musiqueauciv le 26 juillet 2014

LogoJMSU-CIV

*

Répétitions pour le Band Lycée :

Tous les vendredi de 18h à 20h en salle A001 (Derrière le CDI) au CIV 

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Pour nous rejoindre :

image13.jpg

Dessin de Stephane Garnaud

*

Reprise Big Band Lycée 2018-2019 en salle A001 :

 

Vendredi 28 septembre 2018 à 18H :

Audition pour ceux qui souhaitent intégrer le Big Band. il faudra présenter les deux premiers morceaux au PRG

19H : Inscriptions : 40 euros pour l’année 2017/2018. Les chèques doivent être libellés au nom de JMSU

***************************

Vendredi 5 Octobre 2018 à 18H : 1ère répétition

 

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 CALENDRIER :

Participation au JAZZBONNE FESTIVAL et à la FETE DE LA MUSIQUE + CONCERT AU CIV :

DATES COMMUNIQUEES ULTERIEUREMENT

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REPERTOIRE 2018-2019 :

Rufus back in town

James Brown Medley

Get down on It / Kool and the Gang :

He reigns Kirk Franklin

Street Life :

Sun Goddess / Earth Wind & Fire :

PermThis world

Cut the cake / Average White Band

Pick up the pieces / Average White Band

Uptown Funk

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Règlement du JMSU Big Band Niveau I (2018-2019) :

Conditions d’admission  :

•  Priorité est donnée aux élèves de lycée et aux élèves de collège (en fonction des places disponibles). Après la terminale, un élève ne pourra être admis que si une place est vacante.

•  L’admission se fait après évaluation du niveau musical, exclusivement, par M. Jacomino ou Mlle My, professeurs responsables de l’activité.

 

Cotisation :

Les élèves admis devront s’acquitter d’une cotisation annuelle (40 euros pour l’année 2016/2017). Les chèques doivent être libellés au nom de JMSU.

Observation   : L’inscription à l’Ecole de musique de Valbonne n’implique pas l’inscription à JMSU.

 

Les absences  :

Le musicien doit avoir conscience que son rôle est capital et que son absence nuit à l’ensemble du groupe.

Toute absence doit donc être signalée au professeur, le plus tôt possible avant la répétition, afin de lui permettre d’envisager un remplacement. 

Attention : Après trois absences non justifiées, le musicien sera remplacé définitivement.

JMSU, association loi 1901, a pour but, non pas de mettre en compétition des élèves mais bien au contraire de leur donner un esprit de groupe, de camaraderie, en partageant une expérience musicale unique.

 

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Big Band Story

Le Jazzbonne Festival (vidéos + Photos de toutes les éditions)

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Planning et cours 2017-2018 : Secondes

Posté par musiqueauciv le 5 septembre 2012

Planning annuel :

Tous les vendredi de 8H à 9H :  Trois Questions du PRG traitées

de 9H à 10H : Soul Choir

Tous les Jeudi de 11H à 12H : Pratique instrumentale et vocale / Création- Impro /

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1er trimestre :

Compréhension des paramètres utilisés en commentaire d’écoutes :fichier pdf les paramètres-outils pour l analyse

Question 1 :

Les rapports de la musique à la société

-       Les métissages musicaux 

Autour de Lady Madonna des Beatles

Lady Madonna

 

Ecoutes et commentaires de différentes versions de ce morceau se caractérisant par un métissage significatif de la version originale.

- Version originale

- Version Jazz / Be-Bop par André Ceccarelli Trio

-Version Rhythm’nBlues par Booker T. & The MG’S

- Version Country par Elvis Presley

- Version Folk /Bossa Nova par Caetano Veloso

- Version Salsa par Oscar D’leon

- Version Metal : Beatallica

- Version CIV Big Band 2001

Evaluation : Commentaire d’écoute écrit sur une version non écoutée en classe / Evaluation faite sur une approche créative vocale et instrumentale du morceau

Pratique instrumentale et vocale / Création- Impro

  1. Echauffement vocal sur « Amen » avec grille de Blues en ouverture (initiation à l’improvisation)
  2. Lady Madonna (Beatles) : Arrangement funky

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     2ème trimestre :

Question 2 :

Les rapports de la musique au texte

-       Autour de « What’s Goin’on » de Marvin Gaye

Marvin Gaye

 

 Ce travail réalisé uniquement avec des élèves de seconde, première et terminale a voulu mettre en avant la diversité culturelle de notre établissement et illustrer notre emblême : « Enrichissons-nous de nos différences » de Paul Valéry.

Suite aux évènements parisiens et particulièrement au massacre perprété au Bataclan, le choix musical  s’est porté sur une chanson culte dans les années 1970 : « What’s goin’on », de Marvin Gaye

Celle-ci, dénonçait la souffrance engendrée par la guerre au Vietnam, et prônait un message d’amour, de paix et de fraternité entre les peuples.
Il n’a pas été difficile de la faire « résonner » à notre époque…

Evaluation :  a été faite par rapport à la participation de chacun au clip vidéo symbolisant l’aboutissement du travail effectué :

Image de prévisualisation YouTube

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3ème trimestre :

Question 3 :

Les rapports de la musique à l’image

Musique et cinéma

Autour du film « Professeur Holland »

Professeur_Holland-11165610022007

 

 

Synopsis : « Dans les annees soixante, Glenn Holland, musicien et compositeur, accepte d’enseigner la musique dans un lycée pour gagner l’argent qui lui permettra de composer la grande symphonie dont il rêve. Si dans un premier temps son metier est un pis-aller, ses éleves vont peu a peu réveiller en lui une réelle vocation d’enseignant et ses methodes, particulierement novatrices, bouleverseront pendant trente ans la vie du college. »

Tout au long de ce film, le metteur en scène, Stephen Herek, fait appel tantôt à des musiques de Michael Kamen (de type symphonique) tantôt à des musiques de compositeurs variés (John Lennon : Imagine) qui illustrent à différents degrés les propos de l’histoire.

Trois séances consacrées aux différentes scènes du film où la musique présente un intérêt certain par rapport à l’image. Une séance consacrée à l’adaptation de musiques autres que celle choisie par le metteur en scène sur une scène du film (Musiques proposées : Carmina Burana / Ainsi parla Zarathoustra) : impact sur le sens de la scène

Evaluation sur plusieurs cours : Chaque élève doit présenter sous forme d’exposé oral, une scène extraite d’un film au choix, où la musique entretient un rapport précis avec l’image :

- Musique composée pour la scène (descriptive, illustrative…)

- Musique indépendante de la scène (empruntée à un compositeur qui n’a pas écrit spécifiquement pour le film)

Ce travail doit d’une part décrire la musique utilisée (Analyse des différents paramètres d’écoute : Couleur, Forme, Espace…) d’autre part montrer ce qui la rattache à l’image (procédés descriptifs, illustratifs, symboliques…), son importance par rapport au thème évoqué.

Soul Choir :

Travail instrumental et vocal effectué dans le cadre de la Soul Choir aboutissant à une participation au Jazzbonne Festival et un concert de fin d’année au CIV.

 Cet ensemble vocal est constitué de tous les élèves d’option Musique (lourde et facultative) de la seconde à la terminale auxquels se rajoutent les élèves de la section musicologie de l’université de Nice au moment des concerts. Une section rythmique (basse, piano, guitare, batterie) composée d’élèves du lycée se rajoute à l’ensemble vocal.

Morceaus prévus cette année  : 

  1. « Birdland » de Weather Report version Manhattan Transfer (lyrics Jon Hendricks)
  2. « Fragile » de Sting

 

Publié dans 4. Terminale Option facultative | Pas de Commentaires »

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Posté par musiqueauciv le 29 janvier 2009

Bienvenue !

Ce blog est ouvert à tous et particulièrement aux musiciens du

Centre International de Valbonne

Il est dédié principalement aux élèves inscrits en option musique (lourde et facultative).

Il intéressera aussi tous ceux qui désirent en savoir plus sur les programmes de Musique en lycée

et les activités musicales qui se déroulent dans l’établissement.

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New : « Le Medley Otis Redding » par la Soul Choir du CIV

Image de prévisualisation YouTube

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CIV Big Band 2017-2018

Image de prévisualisation YouTube

Année 2018-2019

Mise à jour : 7 Septembre 2018

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CIV BIG BAND 2018

CIV Big Band 1

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Jazzbonne Festival 2018 :

21 Avril : Thomas Cordogli / JCAT feat. Magi Aleksieva Mey

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26 mai : JY Candela Project

Jazzbonne Festival 2

21 Juin : Cubanissando

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5 nouveaux blogs (1 Go de partitions…)

http://musiqueauciv.unblog.fr/2c-bibliotheque-de-partitions/

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En liaison : BIG BAND & JAZZBONNE FESTIVAL STORY

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TOUTES LES INFOS SUR LE JAZZBONNE FESTIVAL ICI

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